Ашық ұйымдастырылған оқу іс- әрекеті. Тақырыбы: “Қандай құсты білесің ” Р. Зайтов

Қызметтің кезеңдері

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мақсатты -түрткі болғыш

Шаттық шеңбер:

Қайырлы таң құсқа, аңға да,

Қайырлы таң жайдары жаңға да,

Қайырлы таң алға ассын,

Кешке дейін жалғассын!

Балалар сендер ойнағыларың келеме?

Жақсы олай болса жүріңдер ойнайық. Ойынның аты  «Өз мекенін тап»

Ойынның шарты: үстел үстінде үй құстардың және жабайы құстардың суреттері. Сол құстарды тұратын мекендеріне апарып қою, ажырату.

Жарайсыңдар балалар сендер құстарды дұрыс ажыратты.

Есікті біреу қағады. Топқа хат тасушы(почтальон) кіреді.

Хат тасушы:

• Салеметсіздер ме, балалар!
• Бұл балабақшаның аты қандай?
• Осы тотың аты қандай?
• Ааа, мен дұрыс келіппім.
• Сендерге посылка келдім.
• Сау болыңдар, балалар!

Тәрбиеші:

• Балалар, қараңдаршы, бізге посылка беріп жіберіпті. Қане ашып көреміз бе? Не бар екен ішінде?

Балалармен бірге ашады қаропшаны.

• Балалар бұл не? (ішіндегі заттарды шығарып көрсетеді).
• Балалар осы заттар не үшін, неменеге керек екен, білесіңдер ме?

Шеңберге тұрып  сөздерді қайталайды.

Салеметсіз бе.

бұл «Балдырған» балабақша

бұл «Ертөстік» тобы.

Балалар қызығушылық танытады.

шекілдеуік, бидай .

Білмейміз.

Іздестіру- ұйымдастыру

Ал енді қазір оны білуге тырысайық. Біріншіден орынымызға жайғасып отырайық.

Балалар қане ойлайықшы  шекілдеуікті, бидайды нелер жақсы көреді? Нелер осылармен қоректенеді?

Билингвальдық компонент: құс –птица,

Балалар бүгінгі оқу іс әрекетінде біз Р. Зайтов деген жазушының  «Қандай құсты білесің» өленмен танысамыз.

• Балалар қазір қандай жыл мезгілі?
• Дұрыс қазір қыс мезгілі, дала өте суық.
• Ал, балалар айтындаршы, қыс мезгілінде құстар не істейді?
• Ал, қалай ойлайсыңдар барлық құстар жылы жаққа ұшып кетеме?
• Ия, дұрыс айтасыңдар, кейбір құстар қыстап қалады.
• Олар торғай, қарға, сауысқан, көгершін, шымшық, тоқылдақ, т.б

Тіл жаттығу:

Қарға біздің қар-қар,

Сауысқаным сауқ-сауқ,

Торғайларым шик-шик,

Жапалағым уқ-уқ,

Көккек, Көккек, Көккек,

Ұшады екен желпілдеп.

• Балалар «Қандай құсты білесің» өлен тандаймыз.

Өленді оқып беру.

Сұрақ-жауап:

• Өлең не туралы?
• Қандай құстар туралы айтылған?
• Өлең қандай құстан басталады?
• Торғай қалай отыр?
• Сауысқан қалай отыр?

Өленді тағы оқып,есте сақтапқалуына көмектесу.

• Балалар осы өленнің ішінде жыл құстарын атап беріңдерші
• Қыстап қалатын құстарды атап беріңдерші.

Сөздік жұмыс: сүйіспеншілік, қамқарлық.

Сергіту сәті:

Тырна келді тыраулап,

Тіліп өтіп аспанды,

Қаздар көлде жүр ойнап,

Көктем айы басталды.

Қыста құстар немен қоректенеді?

• Балалар құстарға қалай қамқорлық жасауды көрсетейікші.
• Қамқорлық туралы тақпақтарды айту хормен

Тыйым сөздер:

Құс ұясын бұзбаңдар,

Жұмыртқасын алмаңдар,

Құстар біздің досымыз,

     Құстардың біз досымыз!

Балалар екі топқа бөлінеді: «Шығармашылық» орталығында балалар құстарға жемсалғыш жасайды да шекілдеуік пен бидай салады.

«Кітап» орталығында көгершін туралы әңгімелеседі.

Балалар біз жуырда серуенге шыққанда қандай құстарды көрдік?

Билингвальдық компонент: көгершін – голубь.

Көгершіндер әр түсті болады.

Көгершін – көп халықтарда бейбітшіліктің белгісі, ол жер бетіне тыныштық пен береке әкелетін құс деп саналады.  
Алайда ежелден бері адамдар көгершін поштасын пайдаланғаны мәлім.
Адамдар телеграфқа қарағанда тез жететіндіктен хат жіберу үшін көгершіндерді пайдаланған.
Көгершіндерді адамдардың серігі деп айтсақ да болады.
Адамдардың көгершіндерге қасиетті құс ретінде қарағаны туралы тарихта жазылған. Көгершіндер мыңдаған жыл адамдармен қатар өмір сүріп келеді.

Ағаш бұтағына  жем-суы бар жемсауытты іліп қою. Осы астаушадан құстар келіп жем жеп, су ішіп жүреді.

Жақсы, балалар, сендер құстарға қамқоршы бола алатын ақылды балалар екендіктеріне мен қуаныштымын.

Балалар орындарына отырады.

Құстар жақсы көреді .

құс –птица,

балалар қызығушылық танытады.

Қыс жыл мезгілі.

Жылы жаққа ұшып кетеді.

Жоқ кей біреулері қалады: торғай, қарға, сауысқан, көгершін, шымшық, тоқылдақ, т.б

Тіл жаттығу  жасайды

Өленді тындайды.

Сұрақ-жауап:

Құстар туралы.

Жабайы құстар туралы.

Торғай

Томпиып

Сақ отыр.

Балалар атайды.

Сөздік жұмыс

Сергіту сәтін жасайды.

тақпақтарды айту хормен

балалар екі топқа бөлінеді

көгершін – голубь

Рефлексті – дәлелдеу

 Балалар біз бүгін не туралы әңгімелестік?

Қандай өлеңмен таныстық?

Құстардың қандай пайдасы бар?

Құстар немен қоректенеді?

Құстарға қалай қамқор бола аламыз

Өте жақсы, балалар, барлығымыз тұрайық

Қол ұстасып тұрайық,

Көріскенше күн жақсы,

Шеңберді біз құрайық,

Сау-саламат болайық.

Сұрақ – жауап

Барлығы бірге тұрып жаттығу жасайды.